-
Praca z błędem – jak najlepiej wykorzystać go w procesie uczenia (się)
-
Praca z klasą / grupą zróżnicowaną – praktyki edukacyjne sprzyjające uczeniu się
-
Przemoc w sieci - Przeciwdziałanie przemocy i budowanie odporności psychicznej ucznia
-
Racjonalne usprawnienia, dostosowania i modyfikacje w budowaniu szkoły włączającej - przykłady dobrych praktyk edukacyjnych
-
Rola i zadania nauczyciela wspomagającego proces nauczania - uczenia się ucznia z niepełnosprawnościami
-
Standardy Ochrony Małoletnich – wytyczne i procedury postępowania dla dyrektorów i nauczycieli placówek edukacyjnych i opiekuńczo-wychowawczych
-
Szkoła kompetencji. Praca zespołowa – sprawdzone praktyki dydaktyczne sprzyjające uczeniu (się) we współpracy
-
Szkoła kompetencji. Rozwiązywanie problemów – jak uczyć (się), by działać sprawnie i skutecznie
-
Szkoła kompetencji. Samodzielność w myśleniu i działaniu – jak uczyć (się), by rozwijać ciekawość poznawczą
-
Szkoła kompetencji. Zarządzanie sobą - uczyć (się), by radzić sobie w świecie zmiennym i złożonym
-
Sztuczna inteligencja, czyli AI w edukacji
-
Technika miękkiego brzuszka, czyli trudny rodzic z wizytą w szkole. Jak rozpoznać manipulację i skutecznie się przed nią bronić.
-
Trudny uczeń - wyzwanie dla najlepszych. Jak pracować z uczniem wykazującym trudności w nauce
-
Uczeń z innego kręgu kulturowego w grupie klasowej.
-
W całości i z osobna. Strategie dydaktyczne wspierające indywidualizację nauczania w zróżnicowanej grupie klasowej
-
W co grają uczniowie – reakcja i skuteczna interwencja nauczyciela
-
Webinar. ACTION LEARNING - metoda rozwiązyw.problemów
-
WOPFU i IPET – od przepisów prawa do praktycznej realizacji
