W co grają uczniowie – reakcja i skuteczna interwencja nauczyciela

Jeżeli chcesz dowiedzieć się jak skutecznie interweniować w sytuacjach trudnych i prowokacyjnych zachowań uczniów, to szkolenie jest dla Ciebie!

Dzięki udziałowi w szkoleniu:

• określisz posiadane kompetencje w zakresie stylu swojej pracy i nauczania,
• poznasz przykłady trudnych i prowokacyjnych zachowań uczniów,
• wymienisz je, rozpoznasz oraz scharakteryzujesz,
• zanalizujesz trudne sytuacje w sposób pozytywny i konstruktywny,
• nauczysz się, jak postępować w sytuacji pojawienia się gier uczniowskich,
• w razie potrzeby podejmujesz skuteczną interwencję,
• uświadomisz sobie, że kompromis można osiągnąć poprzez zwiększenie świadomości potrzeb i oczekiwań obu stron.

Ramowy program szkolenia

1. Styl pracy nauczyciela (wg R. Więckowskiego):

• przetrwania,
• oferty,
• rozwojowy,
• percepcyjno-odtwórczy.

2. Styl nauczania (wg G. Fenstermachera, J. Soltisa):

• kierowniczy,
• terapeutyczny,
• wyzwalający.

3. Charakterystyka gier uczniowskich - warsztat z rozpoznaniem i omówieniem przyczyn zachowań:

• obiecanka-cacanka,
• prowokator,
• kwestionariusz,
• lizus,
• śpiąca królewna,
• spóźnialski,
• hejter,
• roztrzepaniec,
• nadgorliwiec,
• natarczywiec,
• skarżypyta – donosiciel.

4. Praktyczne sposoby rozwiązywania poszczególnych sytuacji trudnych związanych z grami uczniowskimi.