Wyrażam zgodę na przetwarzanie moich danych osobowych (w rozumieniu ustawy z dnia 27 sierpnia 1997 r. o ochronie danych osobowych) oraz wykorzystanie ich przez Grupę Wydawniczą WSiP Sp. z o.o. w celach marketingowych obecnie, a także w przyszłości, o ile nie zmieni się cel przetwarzania oraz na otrzymywanie informacji handlowej za pomocą środków komunikacji elektronicznej, telefonicznej i pocztowej od Grupy Wydawniczej WSiP Sp. z o.o. w akcjach prowadzonych przez Grupę Wydawniczą WSiP Sp. z o.o. Zdaję sobie sprawę z przysługującego mi prawa do wglądu do swoich danych, uaktualniania, poprawiania, a nawet usunięcia ze zbioru.
cena: 500
Symbol: 133217
Typ: Zeszyt ćwiczeń
Nośnik: książka
ISBN: 9788302100680
Numer wydania: III
Rok wydania: 2011
Liczba stron: 32
Format: A4
Oprawa: miękka
Zeszyt 7. uzupełnia treści zawarte w podręczniku Razem w szkole. Część 7. Dzieci, korzystając z tego zeszytu, utrwalają wiadomości i doskonalą umiejętności zdobyte podczas zajęć, aby potrafiło coraz lepiej:
– rysować po śladzie i pisać wzory literopodobne,
– rozpoznawać i pisać litery: ó Ó, ń, ś Ś, ź Ź, ć Ć,
– rozpoznawać i pisać dwuznaki: sz Sz, cz Cz, dz Dz,
– układać i pisać wyrazy i krótkie zdania,
– odczytywać wyrazy z rozsypanych liter,
– rozróżniać i liczyć głoski w słowach i litery w wyrazach,
– czytać litery, sylaby, wyrazy, krótkie teksty,
– czytać ze zrozumieniem krótkie teksty,
– przepisywać starannie,
– pisać z pamięci,
– pisać życzenia,
– dodawać i odejmować w zakresie 10,
– posługiwać się pojęciami: litr, kilogram,
– dodawać i odejmować wyrażenia mianowane,
– rozwiązywać zadania z treścią i łamigłówki,
– krótko wypowiadać się na dany temat i odpowiadać na pytania,
– liczyć elementy zbioru,
– rozróżniać liczby parzyste i nieparzyste w zakresie 10,
– porównywać liczby i stosować znaki: <, >, =,
– rysować, kolorować obrazki,
– rozpoznawać zwierzęta żyjące w parku, w lesie, w gospodarstwie,
– rozumieć zwyczaje ptaków wiosną,
– rozpoznawać niektóre rośliny rozkwitające na wiosnę,
– podawać charakterystyczne cechy pogody,
– posługiwać się słownictwem związanym ze świętami wielkanocnymi,
– słuchać ze zrozumieniem czytanego tekstu.
Zestawy ćwiczeń zostały dobrane tak, aby nauczyciel mógł korzystać z nichna bieżąco i doskonalić umiejętności dziecka stosując zasadę indywidualizacji. Ważna jest jakość wykonywanych ćwiczeń, nie wolno więc wymagać od dziecka mechanicznego wypełniania stron zeszytów. Nauczyciel powinien już na początku roku szkolnego zapoznać rodziców z zeszytami i omówić sposób korzystania z ćwiczeń.
W zeszycie znajdują się dłuższe teksty do słuchania, mające na celu wyrabianie u dzieci nawyków czytelniczych oraz budowanie więzi między czytającym a słuchaczem. Są one skorelowane z treściami zawartymi w podręczniku. Uczeń doskonali umiejętność słuchania ze zrozumieniem.
Na końcu każdego zeszytu rodzice i nauczyciele znajdą porady psychologa: o dojrzałości szkolnej dziecka, przygotowaniu miejsca do nauki, dbaniu o zdrowie dziecka, jak współpracować i kontaktować się ze szkołą, jak dbać o bezpieczeństwo dziecka, jak je motywować do nauki… i wiele innych pożytecznych porad.
