Newsletter
Wyrażam zgodę na przetwarzanie moich danych osobowych (w rozumieniu ustawy z dnia 27 sierpnia 1997 r. o ochronie danych osobowych) oraz wykorzystanie ich przez Grupę Wydawniczą WSiP Sp. z o.o. w celach marketingowych obecnie, a także w przyszłości, o ile nie zmieni się cel przetwarzania oraz na otrzymywanie informacji handlowej za pomocą środków komunikacji elektronicznej, telefonicznej i pocztowej od Grupy Wydawniczej WSiP Sp. z o.o. w akcjach prowadzonych przez Grupę Wydawniczą WSiP Sp. z o.o. Zdaję sobie sprawę z przysługującego mi prawa do wglądu do swoich danych, uaktualniania, poprawiania, a nawet usunięcia ze zbioru.
Produkt
Cykl/Seria: Historia i społeczeństwo
Historia i społeczeństwo 6
Zeszyt ćwiczeń dla klasy 6. szkoły podstawowej
cena:1890
Symbol: 022510
Typ: Zeszyt ćwiczeń
Nośnik: książka
ISBN: 9788302081392
Numer wydania: V
Rok wydania: 2005
Liczba stron: 88
Format: A4
Oprawa: miękka
W skład pakietu dla klasy 6. wchodzą: program nauczania, podręcznik, zeszyt ćwiczeń i poradnik dla nauczyciela.
Zeszyt zawiera różnorodne ćwiczenia, pozwalające zweryfikować zdobytą wiedzę, ćwiczyć umiejętności i sprawności w zakresie przewidzianym podstawą programową i programem nauczania dla tej klasy. Ćwiczenia są tak dobrane i skonstruowane, by mogły służyć przygotowaniu do sprawdzianu kompetencyjnego po ukończeniu szkoły podstawowej. Tak więc uczeń może ćwiczyći doskonalić umiejętności:
• odczytywania różnych tekstów kultury, pisania na zadany temat i zgodnie z celem, formułowania wypowiedzi ze świadomością celu;
• posługiwania się kategoriami czasu i przestrzeni w celu porządkowania wydarzeń, przedstawiania przyczyn i skutków wydarzeń, dostrzegania i określania skutków działalności człowieka dla rozwoju cywilizacyjnego;
• wyrażania własnych opinii i ich uzasadniania, argumentowania swego stanowiska.
Recenzje
[...] [...] Na ogólną wartość publikacji składają się następujące elementy: 1. Merytoryczna poprawność treści zadań [...]. 2. Jasność, komunikatywność zadań, ćwiczeń i pytań stawianych uczniowi, a przy tym prawidłowa ich konstrukcja językowa oraz precyzja w formułowaniu poleceń i instrukcji wykonawczej. Przy tym ich treść wyraźnie ukierunkowana jest na najważniejsze dla reformowanej edukacji historycznej: na kształtowanie umiejętności, rozumienie przeszłości, na jej ocenę, tworzenie uogólnień [...]. 3. Wartością opracowania jest jego wielostronność oddziaływania dydaktycznego. [...] [...]
