Newsletter
Wyrażam zgodę na przetwarzanie moich danych osobowych (w rozumieniu ustawy z dnia 27 sierpnia 1997 r. o ochronie danych osobowych) oraz wykorzystanie ich przez Grupę Wydawniczą WSiP Sp. z o.o. w celach marketingowych obecnie, a także w przyszłości, o ile nie zmieni się cel przetwarzania oraz na otrzymywanie informacji handlowej za pomocą środków komunikacji elektronicznej, telefonicznej i pocztowej od Grupy Wydawniczej WSiP Sp. z o.o. w akcjach prowadzonych przez Grupę Wydawniczą WSiP Sp. z o.o. Zdaję sobie sprawę z przysługującego mi prawa do wglądu do swoich danych, uaktualniania, poprawiania, a nawet usunięcia ze zbioru.
Produkt
Cykl/Seria: Historia i społeczeństwo
Historia i społeczeństwo 6
Podręcznik dla klasy 6. szkoły podstawowej
cena:2590
Symbol: 022509
Typ: Podręcznik
Nośnik: książka
ISBN: 9788302081385
Numer wydania: III
Rok wydania: 2005
Liczba stron: 272
Format: A4
Oprawa: miękka
Nr aprobaty: 2/01 MEN
W skład pakietu dla klasy 6. wchodzą: program nauczania, podręcznik, zeszyt ćwiczeń i poradnik dla nauczyciela.
Podręcznik dla klasy 6. jest kontynuacją cyklu podręczników do historii i społeczeństwa dla szkoły podstawowej. Uczniowie poznają w tej klasie budowę i zasady funkcjonowania społeczeństwa i pojedynczego człowieka w społeczeństwie (część: JA w społeczeństwie, Społeczeństwo dziś) oraz historię państw i społeczeństw od starożytnej Grecji po dzieje współczesnego społeczeństwa i państwa polskiego (części: Czy pamiętasz: czym zajmuje sie historia; jak mierzymy przemijający czas?, Starożytna Grecja, Starożytny Rzym; Średniowiecze; Dzieje nowożytne; Dzieje najnowsze; Polska w Europie.)
Tematy są zbudowane według tej samej zasady, co zamieszczone w podręcznikach dla klas 4. i 5. Książka jest bardzo bogato ilustrowana, a umieszczone w niej zdjęcia i rysunki mają walor i dydaktyczny, i artystyczny. Służą także dobrej percepcji tekstu, niejednokrotnie jeszcze lepiej przedstawiając opisywane w nim zjawisko, proces, styl, dzieło sztuki itd. Zastosowany sposób przekazu zapewnia ciekawą lekturę, łatwo przyswajaną przez dzieci w klasie 6.
Recenzje
[...] [...] Z precyzyjnego dostosowania treści projektowanego podręcznika do „Podstawy programowej ...” oraz programu nauczania wyrasta zasadnicza wartość dydaktyczna opracowania – przemyślany układ materiału nauczania, jak też szczegółowy dobór treści wykładu autorskiego. Poczynając od części pierwszej opracowania, obejmującej m.in. trudne zagadnienia wartości, norm życia społecznego (przekazanych jednak jasnym, zrozumiałym i komunikatywnym językiem, stanowiących dobry wstęp do rozumienia przekształceń ustrojowych, społecznych, kulturalnych, prezentowanych w części historycznej podręcznika), autorzy zadbali o zachowanie jednolitej koncepcji dydaktycznej i metodologicznej. [...] [...]
