Dziecięce liczenie - liczenie i respektowanie umów

W filmie pokazana została diagnoza umiejętności składających się na liczenie obiektów oraz poziom rozumienia przez dziecko umów. Przydatne są 2 serie zadań diagnostycznych: pierwsza dotyczy liczenia obiektów, druga bada, czy dziecko rozumie umowy i potrafi je stosować. Badania przeprowadza się zawsze indywidualnie i obejmuje się nimi dzieci od 3 do 8 roku życia. Można badać nieco starsze dzieci, jeżeli rozwijają się wolniej, a diagnoza potrzebna jest do ustalenia programu działań wspomagających rozwój umysłowy dziecka. Dziecko musi dokładnie rozumieć zadanie i polecenia badającego. Przedstawione jest, jak przebiega taka diagnoza i w jaki sposób funkcjonują dzieci. Jest w nim także interpretacja dziecięcych zachowań. Żeby dobrze funkcjonować w szkole, dziecko musi poznać i respektować bardzo dużo umów. Dokładnie określono tutaj sposoby zachowania uczniów na lekcjach: gdzie który ma siedzieć, jak się zwracać do nauczyciela, nawet to, w jaki sposób układać przedmioty. Z każdym dniem mnożą się umowy obowiązujące na poszczególnych lekcjach. Dlatego nim dziecko podejmie naukę w szkole, warto sprawdzić, w jakim stopniu dziecko potrafi rozumieć umowy i je stosować. W filmie przedstawione jest zadanie diagnostyczne w postaci prościutkiej gry, do której potrzebna jest kukiełka i kostka z kropkami. W tej sytuacji dzieci zachowują się tak różnie, że można wydzielić 4 poziomy kompetencji: najniższy, niski, średni i wysoki.Jeżeli dziecko znajduje się na poziomie średnim lub wysokim, badający organizuje drugą część gry. Film pokazuje, jak przebiega diagnoza z zastosowaniem tej metody i jak zachowują się dzieci.

Czas trwania nagrania: 28 min 7 s

Obejrzyj fragment filmu (9.98 MB)

Dostęp do filmu jest ważny przez 30 dni od dnia zakupu, w tym czasie należy ściągnąć film na swój komputer